Статут учнівського самоврядування

РОЗДІЛ І.Загальні положення

1.1.     Учнівське самоврядування –  добровільна дитяча демократична позапартійна організація сприяння вдосконаленню навчально-виховного процесу, охорони здоров’я, культурного та фізичного виховання, згуртованості шкільного колективу, формування у всіх учнів свідомого та відповідального ставлення до своїх прав та обов’язків, що є невід’ємною частиною системи управління школою. Учнівське самоврядування є універсальною формою активності учнів, яку можна з однаковим успіхом вважати як засобом життя учнівського колективу, так і прикладом творчої самореалізації особистості. Самоврядування забезпечує участь учнів у різноплановій, різноманітній та глибоко змістовній роботі навчального закладу, притягує їх до управління справами колективу, допомагає зрозуміти свої права та обов’язки, формує почуття керівника спочатку у класі, а потім у школі, місті, державі. Учнівське самоврядування – це не наглядова структура, а спосіб організації життя колективу.

1.2.     Учнівське самоврядування у своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією ООН про права дитини, іншими нормативно-правовими документами, що діють в загальноосвітньому закладі, та цим Положенням.

1.3.     Учнівське самоврядування організовується з учнів школи. Учні 5–11 класів об’єднуються у Шкільну Раду.

1.4.     Учнівське самоврядування класу – первинна організація, яка на правах колективного члена входить до учнівського самоврядування школи.

1.5.     Координують роботу учнівського самоврядування завуч з виховної роботи, педагоги-організатори, які консультують учнів щодо роботи за окремими напрямками.

1.6.     Мовою Шкільної Республіки є українська мова.

1.7.     Символами Шкільної Ради є символи учбового закладу: гімн, прапор, герб, емблема.

РОЗДІЛ ІІ.    Мета і завдання

2.1.     Метою організації самоврядування є формування і розвиток соціально активної, гуманістично спрямованої особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості.

2.2.     Головною метою є:

• захист прав та інтересів учнів;

• інтеграція зусиль для добрих і корисних справ;

• розробка та втілення проектів, спрямованих на поліпшення навчально-виховного процесу в школі.

2.3.     Завдання:

• виявлення та підтримка лідерів молодіжного руху;

• формування навичок самоврядування, соціальної активності й соціальної відповідальності в процесі практичної громадської діяльності учнівської молоді;

• привернення уваги широких кіл громадськості до проблем молоді у вільний від навчання час;

• розвиток творчих рис характеру, а саме: цілеспрямованості, ініціативності, вимогливості, наполегливості, толерантності, винахідливості, оригіналь­ності, готовності до виправданого ризику, а також розширення кругозору;

• затвердження здорового способу життя;

• формування норм культури поведінки і спілкування, розвиток вміння вести дискусію, висловлювати свою думку;

• об’єднання старшокласників для добрих, корисних, цікавих справ;

• пошук нових нетрадиційних, цікавих форм роботи з учнями.

РОЗДІЛ ІІІ.  Структура учнівського самоврядування

(Шкільна Рада)

3.1.     Для кращої координації роботи Рада включає в себе 1 представника від класного колективу, який координує загальну роботу класу.

• Сприяє підвищенню інтересу учнів до знань, самоосвіти;

• підтримує тісний зв’язок зі шкільною бібліотекою, допомагає у збереженні та оновленні бібліотечного фонду;

• допомагає у проведенні та організації інтелектуальних ігор;

• займається організацією предметних тижнів, олімпіад;

• допомагає  адміністрації та педагогічному колективу школи у вирішенні питань дисципліни, культури поведінки учнів на перервах, у їдальні, під час спортивних та культурно-масових заходів;

• здійснює контроль за відвідуванням уроків учнями школи, спізненням на уроки;

• у разі потреби на засіданні розглядаються питання дисципліни окремих учнів (за поданням класних зборів);

• допомагає в організації цікавого і змістовного дозвілля; сприяє розвитку творчих здібностей, розширеного кола інтересів та ініціативи учнів;

• відповідає за організацію та проведення рухливих ігор на перервах з учнями початкових класів;

• пропагує серед учнів досягнення української національної та світової культури;

• залучає дітей до підготовки та проведення спортивно-масових, розважальних програм і заходів;

• пропагування здорового способу життя;

• проведення дослідницької роботи по питанням відродження Козацької Слави в Україні;

• пропаганда здорового способу життя, проведення профілактичних заходів поширення захворювань;

РОЗДІЛ IV.   Вибори. Референдум

4.1.     Волевиявлення учнів здійснюється за допомогою виборів, референдуму та інших демократичних засобів, які не суперечать Законам України.

4.2.     Право голосу на виборах і референдумах мають учні 5– 11 класів.

4.3.     Референдум  проводиться у разі необхідності та за наявністю більш ніж 50 % учнів 5–11 класів.

4.4.     На виборах встановлюється принцип: один виборець –  один голос.

4.5.     Кандидати до загальношкільного самоврядування обираються під час класних зборів шляхом відкритого чи таємного голосування більшістю голосів.

4.6.     Вибори Президента проводяться раз у два роки. День виборів призначається діючою Радою.

4.7.     Висунення кандидатів на пост Президента здійснюється шляхом самовисування з подальшою реєстрацією виборчою комісією.

4.8.     Після офіційної реєстрації кандидат отримує право негайно розпочати передвиборчу агітацію.

1. Заступник Президента обирається діючим Президентом з числа кандидатів на посаду Президента.

АГІТАЦІЯ В ДЕНЬ ВИБОРІВ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ!

Кампанія завершується публічними дебатами кандидатів за участю діючої Ради.

РОЗДІЛ V. Позбавлення членства загальношкільного самоврядування

5.1.    Позбавлення членства загальношкільного самоврядування відбувається у випадку:

• несистематичного і недобросовістного виконання покладених на учня обов’язків;
• порушення правил для учнів і ігнорування зауважень;
• переходу до іншого навчального закладу.

5.2.     Після припинення повноважень члена загальношкільного    самоврядування учні відповідного класу повинні обрати нового представника не пізніше одного місяця з часу виключення.

РОЗДІЛ VI. Внесення змін до Статуту школи

6.1. Зміни та доповнення до Статуту школи подаються на розгляд Ради.

6.2. Зміни до Статуту школи можуть бути запропоновані лише членом загальношкільного учнівського самоврядування.

6.3. Зміни до Статуту школи вважаються прийнятими, якщо за них проголосували більш як 50 % членів Ради.

6.4. Прийняті зміни до Статуту вважаються дійсними після їх оприлюднення.

РОЗДІЛ VII.Шкільна Рада

7.1. Склад Ради приймається на зборах представників 5–11 класів за поданням Президента та Заступника Президента.

7.2. Повноваження Учнівського самоврядування припиняються одночасно з припиненням повноважень Ради.

7.3. Рада несе відповідальність перед Президентом та його заступником.

7.4. УС має право робити будь-які кадрові зміни в структурі самостійно.

7.5. Повноваження члена Учнівського самоврядування припиняється достроково у разі:

• складання повноважень за його особистою заявою;
• у разі переходу на навчання в інший навчальний заклад;
• невиконання своїх обов’язків, порушення дисципліни, відставання у навчанні.

РОЗДІЛ VIII. Президент

8.1. Президент є гарантом дотримання прав і свобод школярів.

8.2. Вибори Президента Учнівського самоврядування відбуваються раз у два роки, згідно з положенням про вибори.

8.3. Президент Учнівського самоврядування:

• забезпечує розвиток учнівського самоврядування;
• доповідає  про свою роботу загальним зборам представників 5–11 класів, що збираються раз на семестр;
• представляє школу у міжшкільних відносинах;
• призначає загальношкільний референдум;
•  подає кандидатуру свого заступника;
•  підписує або накладає вето на рішення, прийняті Радою;
•  співпрацює з адміністрацією та педагогічним колективом школи.

8.4. Президент не має права передавати свої повноваження іншим особам.

8.5. У разі відсутності Президента його обов’язки виконує заступник.

8.6. Президент виконує свої повноваження до вступу на пост новообраного Президента.

8.7. Президент може бути усунений Радою в порядку імпічменту у разі:

• порушення ним чинного законодавства учнівського самоврядування;
• недобросовістного виконання своїх обов’язків.

РОЗДІЛ IX. Принципи, права і обов’язки учнів

9.1. Принципи:

• поважати бажання і обговорювати позицію, думку;
• визнавати право кожного на помилку, надавати можливість її виправити;
• прагнути  до найвищих результатів у навчанні і творчості;
• повсякчасно піклуватися про добре ім’я свого навчального закладу.

9.2. Права:

• висловлювати власну думку про життя школи і методи навчально-виховної роботи;
• брати участь в управлінні навчально-виховною роботою;
• представляти школу на оглядах, конкурсах та інших заходах;
• обирати органи самоврядування та бути обраними до них;
• на повагу гідності в справах особистих, сімейних і товариських;
• на захист своїх прав, що не може бути приводом до негативного ставлення з боку старших або товаришів;
• отримання в разі необхідності опіки і допомоги з боку дирекції.

9.3. Обов’язки:

• дорожити честю школи, примножувати її традиції;
• сумлінно вчитися, створювати доброзичливу і товариську атмосферу в школі, виявляти повагу до дорослих і товаришів, не принижувати гідності людини;
• дотримуватися вимог і правил протипожежної та санітарної допомоги, безпеки;
• брати активну участь в громадському житті школи, класу;
• слідкувати за своїм здоров’ям, безпекою власного життя і життя своїх товаришів. ПАЛІННЯ, ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ ТА НАРКОТИКІВ НЕ СУМІСНІ ЗІ ЗВАННЯМ “УЧЕНЬ”;
• дбайливо і охайно ставитися до майна школи.

РОЗДІЛ X. Заохочення і покарання

10.1. У разі потреби можуть бути використані такі форми покарання:

• усне чи письмове зауваження;
• повідомлення батьків в усній чи письмовій формі.

10.2. Заохочення мають такі форми:

• подяка на лінійці;
• подяка у письмовій формі у щоденнику учня;
• нагородження грамотою, цінними подарунками.

10.3. Рада має право визначати найактивніші класи у різних видах діяльності за навчальний рік методом рейтингу.

Нагородження проводить Президент на Святі "Шкільний Олімп".

Основні шляхи підвищення активності та ролі

учнівського самоврядування:

• надання учням більшої самостійності в організації колективної діяльності;
• поєднання самодіяльності дітей з керуванням дорослих;
• активне залучання учнів до всіх сфер життя учнівського колективу;
• надання учням реальних прав і обов’язків;
• повага педагогів до самостійних думок і рішень учнівського самоврядування, його органів;
• кваліфікована, тактовна педагогічна допомога учнівському активу;
• відкритий характер роботи всіх органів самоврядування;
• відкриття справжніх лідерів, залучення їх до активної громадської діяльності, реалізація принципу: жодного підлеглого – всі відповідальні.